前回の記事の時に、気づいたことがありました。
それは、ボードや図で【可視化】することが、うちの娘（4歳）には、伝わりにくいのかも、ということ。
娘は言葉が早く、1歳半健診の頃には２語文どころか３語文も巧みにしゃべり、１聞くと１０答えるような、とにかくおしゃべりな子です。
対して息子(6歳)は、３歳児健診で要相談となったくらいには言葉が遅めで、今も「今日は幼稚園で何して遊んだ？」と聞いても「う～ん、わすれた」で終わってしまうような子です。
いろいろ言っても伝わらないことが多いので、私がよくやるように紙やホワイトボードに書いて可視化してみると、伝わることが増え、「子どもにもやっぱり可視化だ！」なんて思ったりしました。
なので、娘にも当たり前のように通じると思ったのですが。
どうやら、娘、「書いたもの」よりも、私の「言ったこと」をよく聞き、覚えているようで。
最初は、まだ字が読めないからなのか、とも思い、絵で描いたりしたのですが、それでもなかなか伝わらず、ひらがなが読めるようになった今も変わりなく。
それよりも、私が昨日言ったこと、数日前に言ったことなど覚えていて、「あのときママはこういった」なんて、私が忘れてるようなことも言ってきます。
ふと、思い出しました。
夫と付き合い始めの頃、二人ともが好きなミュージシャンの新作アルバムCDを買って、一緒に聞いていた時。
「ねえ、なんでCD聴きながら歌詞カード見るの？」と夫に聞かれたことを。
「見るでしょ。歌詞見るし、ジャケットの写真見るし、スタッフとか見るし」と私が答えると、
「オレは見ないよ、音楽聴けばよくない？」と不思議そうな夫。
「え、聴いてるけど、え？」なんて、会話をしました。
その時は、「この人はこういう人なんだ～」くらいにしか思ってなかったのですが。
これ、うちの子たちの性質……【特性】と言われるものに現れているのでは！？
しかもこれ、うまく伸ばしてあげないと、子ども自身が大変な思いをするやつでは！？
と思い、調べてみました。
どうやら、私と息子は、目からの情報を処理するのが得意な「視覚優位」、夫と娘は耳からの情報を処理するのが得意な「聴覚優位」のようでした。
他にも言語化に優れた「言語優位」という特性もあり、私はそれもありました。
(より詳しいこと気になる方は「認知特性」で調べてみてくださいね)
だから私は、耳からの情報だけでは「音楽」を楽しめずに歌詞カードを見て楽しむし、夫は音楽だけでいろんな音が楽しめてそれで十分なのだそうです。
夫に詳しく聞いてみると、日常の中でもいろいろな「音」が気になってしまうとのこと。
レストランなどに行くと他の人の会話や店内BGMが全部耳に入ってきて気になってしまうから、「一人の時はずっとヘッドフォンして音楽聞いてる」のだとか。
私はというと、人の顔や様子、メニューやポスターなどを延々「見る」ことはするけど、音なんて一緒にいる人と会話する声しか聞こえません。
話してみて、お互い相手に「そんな風に世界が見えてたの！？」と、その違いにびっくりしました。
そして怖くなりました。
この特性の違いを知らずに、娘に接し続けていたら。
「なんでこれができないの！？」なんてイライラしたり、どうすりゃいいのかわからなくて諦めたり、していそうでした。
でも、知ることができて、とりあえず、ホッ。
しかも、夫のことも今までより理解できて、より思いやりを持てるようになったり。
本を読んだり話をしたりして、特性の理解を深めつつ、子どもたちそれぞれのいいところを伸ばしてあげられたら、と思うようになりました。
著者：うだひろえ
年齢：アラフォー
子どもの年齢：年長、年少
マンガ家／イラストレーター。愛知県生まれ。2008年『夢追い夫婦』(KADOKAWA)でコミックエッセイデビュー。『誰も教えてくれないお金の話』(サンクチュアリ出版／監修：泉正人)が30万部を超えるベストセラーに。年長男児＆年少女児の子育てに奔走する生活を、ツイッターやブログで垂れ流し中。
website：http://umeyon.net
最新刊：「家事も、育児も、お金も、紙に書くだけでお悩みスッキリ！とにかく書き出し解決術！」(KADOKAWA)
※プロフィール情報は記事掲載時点の情報です。
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