幼児期におすすめ。ちょっとした会話のコツで、我が子が算数好きに育つ!?　by ハナウタ

突然ですが、
算数の「文章題」って苦手だった方、多くないですか･･･？
かく言う私も苦手でした。

小学校で教えていても、算数は好き、計算はできる、でも文章題は苦手。という子は多かったです（確かアンケートでは７割越えてた）

保護者の方に「どうやったら文章題できるようになるんですかねぇ」
と質問されることもしばしば。

文章題は算数の永遠の課題なのか･･･

そこで、我が子には、２・３歳頃の数が数えられるようになったくらいから、
「おはなしもんだい」として
文章題を遊びの中に取り入れるという実験をしてみました。

やり方はいたってシンプル。
準備もなにもいりません。

例えばおやつの時間に、

こんな感じで、目の前で起こっていることを、数字に変身させてお話するんです。

文章題としては、この「食べました＝減る＝ひき算」っていうのが文字ではイメージしにくく引っかかりポイントなのですが、目の前にあるなら話は別。

３歳でも喜んで答えます。

できたらピンポン大正解！！と盛り上がって、
ちがったら一緒に数えてみて、数えられたね！って褒めて。

お出かけ先でも、公園でも、
駐車場に車が５台とまっています･･･
すずめが２羽とんでいきました･･･
じゃがいもを３個買いました･･･
ピンクのお花が４個咲いています･･･
などなど、世界に溢れている数字を言葉にしてあげるだけで、ただのお散歩が英才教育に！（言い過ぎ）

ポイントは、
・イメージしやすい身近な題材であること。
・簡潔な文章で伝えること。

息子はお話問題どハマりし、暇さえあれば
「おはなしもんだいだしてー！！」
と、せがんでくるほどで、
目の前の物から発展して、入浴時や寝る前に妄想お話問題をしたりしてました。

〇〇ライダーが２人で戦っていると、
〇〇レンジャーが５人助けにきました。
どちらが何人多いですか、とか。笑

そのうち息子も問題作りを楽しむように。
むちゃくちゃなときもありますが、親が答える側になるのも楽しかったです。

小学校に入学する前には、
生活の中に「たしざん」「ひきざん」「わりざん」があることを自分で見つけました。
（かけ算は、たし算をつかえばできるので、息子から自発的に発見することはなかったです）

こうやって、生活の中にある「生きた算数」に何度も触れることで、文章題でもイメージすれば簡単に式を導き出せるようになるのでは･･･という私の仮説に基づいた実験は功を奏し、
現在小学２年生、（正直、国語で文章を読むのは苦手な息子ですが）、算数の文章題では「ここ教えて〜」と聞かれたことはまだ一度もなく、迷わず立式することができています。

そして、「おれは算数は得意！」と、自信にもなっているようす。

ここで気をつけてほしいことが！

小学生になると学校でお勉強してるので
「家でも勉強なんてイヤー！」
と言われる可能性があるので、

おはなしもんだいは、勉強に憧れをもっている幼児の頃にやっておくのがおすすめです！

いつでもどこでもできるので、
思い出した時にやってみてくださいね。